出自《孙权劝学》的词语有哪些？课文解析！

《孙权劝学》是出自《资治通鉴》的一篇短文，讲述了三国时期吴主孙权劝勉大将吕蒙学习的故事。以下是出自《孙权劝学》的词语归纳，以及对课文的解析：

出自《孙权劝学》的词语归纳

初：起初，当初。这里是追述往事的习惯用词。
权谓吕蒙曰：孙权对吕蒙说。谓，告诉；连用表示“对……说”。
卿：古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。
今：现在。
当涂：当道，当权。涂，通“途”。
掌事：掌管政事。
辞：推托。
孤：古时王侯的自称。
岂：难道。
治经：研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。
博士：当时专掌经学传授的学官。
邪（yé）：通“耶”，语气词，表示反问或疑问的语气。
但：只，仅。
涉猎：粗略地阅读。
见往事：了解历史。见，了解；往事，指历史。
耳：语气词，表示限止语气，相当于“罢了”。
孰若：与……相比如何；谁像（我）。孰，谁；若，比得上。
乃：于是，就。
始：开始。
就学：指从事学习。就，从事。
及：到了……的时候。
过：到。
寻阳：县名，今湖北黄梅西南。
论议：讨论议事。
大：非常，十分。
惊：惊奇。
者：用在时间词后面，不译。
才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。
非复：不再是。复，再。
吴下阿蒙：指在吴下时的没有才学的吕蒙。吴下，指吴县，如今江苏苏州。阿蒙，吕蒙的小名。现指才识尚浅的人。
士别三日：与读书的人分别几天。三，几天，这里指“少”（与常见的“多”的解释不同）。士，积学修德之人。
即：就。
更（gēng）：另，另外。
刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼睛。待，看待。
大兄：长兄，这里是对同辈年长者的尊称。
见事：知晓事情。见，认清，识别。
乎：啊。表感叹语气。
遂：于是，就。
拜：拜见。
别：离开。

课文解析

故事背景
- 孙权是三国时期吴国的开国皇帝，吕蒙则是他手下的重要将领。孙权深知吕蒙虽然勇猛善战，但学识尚浅，因此劝勉他要多学习，以增长才干和谋略。
劝学过程
- 孙权以吕蒙的身份和职责为切入点，指出他“当涂掌事，不可不学”。接着，孙权用现身说法的方式，告诉吕蒙自己虽然事务繁忙，但经常读书并获益颇多。他还鼓励吕蒙说，学习不需要深入研究儒家经典，只需要粗略地阅读，了解历史即可。
- 吕蒙起初以军中事务繁多为由推托，但在孙权的耐心劝导下，最终开始认真学习。
学习成果
- 当鲁肃再次见到吕蒙时，被他的才干和谋略所折服，惊叹地说：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”这句话从侧面反映了吕蒙通过学习取得的巨大进步。
- 吕蒙则谦虚地表示，自己只是与读书的人分别了几天，就需要用新的眼光来看待了。这句话既表达了他的自信，也体现了他的谦逊和进取精神。
文章特色
- 语言简洁明快：全文以对话为主，语言简洁明快，没有多余的修饰和赘述。
- 人物形象鲜明：通过对话描写，孙权、吕蒙和鲁肃的形象栩栩如生。孙权循循善诱、关心下属；吕蒙乐于接受劝告、勤奋好学；鲁肃敬才爱才、豪爽大度。
- 寓意深刻：文章通过孙权劝学的故事，传达了开卷有益的道理。同时，也告诫人们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物的发展变化。