送别师长之时，哪些诗句表达了不舍之情？
一、古典诗词中的离别之情
中国古代诗词中，表达离别不舍之情的作品浩如烟海，尤其适用于送别师长的场景。以下是一些经典案例：
1. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”（李白《赠汪伦》）
– 用潭水之深比喻情谊之厚
– 适用于表达对师长培育之恩的感激
2. “海内存知己，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）
– 体现豁达中的不舍
– 适合安慰即将远行的师长
二、专门赠别师长的诗句
古代文人有专门赠别师长的诗作，情感尤为真挚：
1. “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”（郑燮《新竹》）
– 生动比喻师生传承关系
– 重点内容：2021年北京大学毕业典礼上，一位教授引用此诗告别学生
2. “令公桃李满天下，何用堂前更种花”（白居易《奉和令公绿野堂种花》）
– 赞美师长育人成就
– 现代常用于教师退休仪式
三、现代应用实例
在实际送别场景中，这些诗句被频繁引用：
– 案例1：2020年清华大学某院士荣休仪式，学生们集体朗诵李商隐《无题》中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，表达对老师奉献精神的敬意。
– 案例2：某重点中学高三班主任调任时，学生在留言册上题写杜甫《春夜喜雨》“随风潜入夜，润物细无声”，比喻老师的潜移默化之教。
四、选用建议
1. 根据师长性格选择：
– 严谨型：宜用”落红不是无情物，化作春泥更护花”（龚自珍）
– 亲和型：可用”莫愁前路无知己，天下谁人不识君”（高适）
2. 根据离别性质：
– 退休：”采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”（罗隐）
– 调任：”又送王孙去，萋萋满别情”（白居易）
重点提示：引用诗句时应注意完整性和语境适配性，避免断章取义。当代送别场合中，将古典诗句与个性化回忆结合，往往能产生更动人的效果。